はじめに
　本校は女子校であるが科学に対する興味を持っている生徒も多い。サイエンス部は昨年度までの３年間で「生物」をテーマに研究してきたが、今年からは「ロボット工学」をテーマとし、ロボカップジュニアへの大会出場を目指していく１年目として活動していくこととした。ロボットの基本的な設計方法や、校内のＰＣを利用して基本的なプログラミングの学習を行えるレゴマインドストームＮＸＴを使用することとした。
　今年度のサイエンス部は中学生を主とした少人数であるため、ロボット作成やプログラミング、ＰＣの扱いも初めて生徒たちであった。また、レゴの組み立てや英語の説明書を翻訳しながら作成していく作業に戸惑っていた。
ロボットの組立が完成し「何度回転させるか。」「何ｍで止めるか。」「くり返しの動作をさせる」などの基本的なプログラミングを出来るようになってきた。


まとめ
　ロボット購入後９月下旬までは計画通りにロボット大会への参加に向けて活動してきたが、サイエンス部のコーチとしてお願いしていた千葉県立中学校の科学部を指導し、ロボカップジュニア世界大会の出場へと導いてきたベテランの先生が大学の教授へと就任させることとなり、本校のコーチとして継続することが難しくなった。
　生徒はその後も興味をもち自分たちで頑張っていたが、ロボット「ダンス」までのプログラミングは出来なかったため今年度のロボット大会への出場は断念することになった。その後は基本的なプログラミング技術を学びながらも、生徒は医療や介護、災害用のロボットに興味を持っていた。
　本校では中学３年次に調べ学習発表会をするが、サイエンス部の部員である生徒は「災害用のロボットについて」紹介していた。来年度から本校は共学になるため科学・ロボットに興味のある生徒は今以上に多くなると予測される。そのため、来年度もロボット大会出場に向けて、またロボットの活躍に付いて調べた活動して行きたいと思う。